... существует понятие "комплекс иностранца" - это устойчивое состояние личности, сопровождающееся постоянным нервно-психическим напряжением и чувством психологического дискомфорта, боязнью возможного морально-психологического урона, а также физического урона, нанесенного чужой языковой и социокультурной средой в условиях полной психологической незащищенности.
Прожив в Японии шесть лет, я поняла: самое удивительное в Стране восходящего солнца - обычный японский детский сад. Сюрпризы начались с первого телефонного звонка. Оказалось, что для определения ребенка в ясли ('хойкуэн') нужно доказать, что оба родителя работают больше четырех часов в день. Причем доказать это нужно с документами в руках, а потом два раза в год подтверждать, что служебная нагрузка остается на прежнем уровне. В 'хойкуэне' ребенка нянчат с 8 утра до 6-7 вечера, кормят его обедом и полдником, а на субботу для желающих вводят укороченный день.Тем семьям, где один из родителей работает меньше четырех часов в день, ребенка нужно отдавать в детский сад 'етиэн'. Продолжительность рабочего дня здесь не более шести часов, зато детей здесь не только кормят и нянчат, но и воспитывают. Поскольку дочке было уже два года, я решила отдать ее в 'етиэн'. Правда, очень скоро я убедилась, что воспитывать будут не только дочку, но и меня саму. Обед по уставу Воспитание началось с 'обенто' - коробочки с обедом, которую каждая мамаша должна приготовить ребенку утром. Оказалось, содержимое моей коробочки не соответствовало требованиям. - Обед должен быть приготовлен из 24 видов продуктов, рис не должен разваливаться, а быть липким, - объяснила мне заведующая. - А крашеная картошка (по-нашему - свекла) вредна дляздоровья. После нескольких моих неудачных опытов по приготовлению еды я была приглашена на учебу в дом одной образцовой мамы, где собирались родительницы всех детей нашего маленького (23 ребенка и 3 воспитателя) детского сада. - Селедка, тушенная с саке, - это экономично, - объясняли мне по ходу урока. - Гобо (съедобный корешок) - это полезно, а хиджики (разновидность водорослей) - это вкусно. Здесь же была проведена и 'лабораторная работа' - на столе появилась выполненная по всем правилам 'мамского' устава 'обенто'. И хотя я с ужасом поняла, что при всем желании не смогу все это ни съесть, ни приготовить, и попросила об индивидуальной диете, на все мои просьбы последовал по-армейски лаконичный ответ: 'Нужно есть все'. Возражать, как я убедилась потом, было бесполезно: в Японии принято жить по правилам группы. Для домохозяек 'мамский' коллектив - это и есть та группа, уставу которой надо беспрекословно подчиняться. Не нравится - уходи. Естественно, вместе с ребенком. Попытки словчить здесь не проходят. В результате долгих хождений по магазинам я составила дочкин 'обенто' из покупных кушаний. И хотя они полностью соответствовали уставу, дочке (при всех детях) и мне (по прибытии автобуса с детьми к моему дому) было сказано: 'Если мать не готовит ребенку еду своими руками - значит, она его не любит'.
Невзятая высота Нельзя сказать, что ко мне плохо относились. Наоборот, старались помочь. Просто правила для всех одни. И для родителей, и для детей. - Ваша дочь не выполнила норму на взятие высоты, - строго сказала заведующая. Речь шла не о прыжках в высоту. Просто наше чадо, ставшее уже четырехлетним, при подъеме на гору пустило слезу. Наказание было суровым: всех уличенных в слабости детей вместе с родителями (один папа и шесть мам) отправили на самую высокую в Саппоро гору. - Отпустите руку ребенка. Она должна сама. - Приказ прозвучал откуда-то сзади прямо на склоне горы, на котором я рядом с дочкой карабкалась по шатким камням с красными пометками для обозначения безопасного от камнепадов пути. 'Сами' дети должны почти все, причем с самого нежного возраста. В детском саду нет уборщицы - дети сами моют пол, вытирают со стола. Раз в месяц они сами себе готовят еду - жарят рыбу, лепят лепешки из риса. Для них это игра. Лениться и капризничать - стыдно. Об этом знают и дети, и родители. - Есть какие-нибудь вопросы или предложения? - Финальная реплика заведующей на родительском собрании явно носила риторический характер: все и так опустили головы (провинилась с 'нормой высоты' не я одна). По неопытности проявляю либеральную инициативу: - Можно было выбрать гору попроще... - А сколько вам лет? - незамедлительно последовал контрвопрос. Увы, в команде провинившихся я оказалась младшей. А это значило, что дискуссия закончена. - Почему вы молчали? Разве вы со мной не согласны? - пытала я после собрания одну из мам. - Конечно, согласны, - ответила она. - Но всем нам было стыдно. Наши дети оказались не на высоте. К тому же на собрании принято говорить только в том случае, если вопрос адресован конкретно к тебе.
